自己,時間管理Selbst-/Zeitmanagement

设

向時觀米國探索頻道。見洋人之失明而操回聲定位者。時有試驗。大堂之中懸球及立方之不同形而大小各異者二三。令斯盲者前以回聲辨之。但見盲者口中嘖嘖。若輕彈舌。面球曰：是球也。大若人頭。面立方曰：是立方也。廣縱高皆一米。
觀者嘆之。閉目而效。莫之能仿也。

於是我言：聞回聲辨物。知其遠近大小。蓋回聲之有異也。而熟習者得辨之。然後可辨物也。

問此技可得習否？我曰：可。
何以故？
吾以為常人之臨世也。雖有耳目。手足。而耳聞諸音。不知其意。目見形色。亦不知其意也。

是以嬰孩四顧而目常迷離。動手足而不能致用也。

及數月。常以雙目見形。體膚觸物。始知形色之聯。遠近之別。靜噪之由。然後目能別形。耳可應聲。手可持物。足可動身。何以故？知耳目。手足之共身而并用也。故先聞聲有物。以目察之。然後足適焉。竟手持之。得確認也。

是故吾念誕而無目者。苟知回聲之道。自發嘖嘖之聲。久而辨聲之回者有別。聞聲有物。然後足適焉。竟手持之。亦得確認也。及長。自得回聲定位之術。

而吾等中人生而有目。以雙目代回聲。久而耳鈍。不辨回聲之別也。 何以故？樂人聞聲辨其高低。靜噪。清濁。而常人不能。何以故？多用則馴。不用則廢。

又思盲者不必自幼馴之。且米國盲者恐過常人耳力分辨之極。故设機器。發超聲波而拾其回聲轉換至常聲。而別以靜噪。高低。清濁。以代遠近。形色。質地也。不知可行否。